为贯彻全国教育大会精神，落实本科教学工作合格评估任务要求，进一步推动国家级、省级一流本科专业和一流本科课程在培养创新性、应用型人才方面的示范引领作用，我校于11月7日召开了一流本科专业与一流本科课程建设推进会。学校副校长、老年大学校长孙巧耘，党委教师工作部部长、教务处处长王丽和我校国家级、省级一流本科专业建设点和一流本科课程负责人出席会议，会议由“双万计划”项目办公室组织召开。

会议现场

首先，孙巧耘结合我校创新性、应用型人才培养定位，本科教学工作合格评估“以评促建”方针，阐述了专业建设、课程改革的重要意义。她指出专业建设和课程建设是我校人才培养的重中之重，其建设水平直接关系到学校能否培养出具有扎实专业知识、创新能力和实践能力的优秀人才。必须深刻认识到，只有打造出一批具有竞争力的一流专业和一流课程，学校才能为区域经济社会发展提供强有力的创新性、应用型人才支撑。

接下来，孙巧耘分析了教育发展新形势，对专业与课程建设提出了要求。一是要深化产教融合协同育人，推进产业学院建设，培养适应社会需求的应用型人才；二是要持续提升课程思政元素的挖掘和融入能力，创新融入方法，提高育人成效；三是要进一步深化教育教学改革，重视人工智能技术在教学内容与教学方法改革和创新中的应用，提升教育教学效率和质量；四是要及时将科研成果转化为教学资源，促进教学与科研的深度融合，发挥“科教融汇”在创新性人才培养方面的作用。

孙巧耘对国家级、省级一流本科专业和一流本科课程建设做出了重点部署。她要求相关二级学院加强组织领导，做好师资培训；一流本科专业建设点和一流本科课程必须在教育教学内容、方法、资源和育人成效等方面发挥示范引领作用。

接下来“双万计划”项目办公室详细解读了AI赋能一流本科专业和一流本科课程建设工作的形势背景、建设任务、建设内容和建设方法，明确了要求和建设任务。相关专业、课程团队要做到明确任务、分工具体；要通过主动学习或参加培训，不断提升教师的AI素养；要发挥好教师主体职责，在课程资源数字化、教学手段数智化和课程思政有效性上加大投入。

通过本次会议，与会人员对一流本科专业与一流本科课程建设的重要性有了更加深刻的认识，对如何推进AI赋能专业、课程建设有了更加清晰的思路。各专业和课程负责人对AI技术在教学中的应用实践热情很高，大家一致表示，将按照学校的统一部署和要求，凝心聚力，真抓实干，确保一流本科专业与一流本科课程建设工作取得新的更大成就，为培养创新性、应用型人才，推动学校教育事业高质量发展作出新的更大贡献。